|
|
Новости
Семинар для учителей физической культурыУчителя физической культуры Павлова А.Ф. и Хочуев Д.В. приняли участие в семинарах, которые проводились в адаптивной школе по физической культуре по правилам игры и судейству игры Бочча для детей с ограниченными возможностями здоровья. В рамках семинара состоялись показательные игры среди учащихся адаптивной школы, среди которых и учащиеся 5-х классов школы Кауфова Дара, Кертиева Эрика и Шереужева Дарина. 
Игры Арми - 2019В целях патриотического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений, их подготовки к военной службе в Нальчике прошел городской этап Всероссийских соревнований среди военно-патриотических клубов и других объединений по многоборью Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» на Кубок Главы Кабардино-Балкарской Республики. Участниками Игры стали члены юнармейского отряда Авангард. 
Итоги весеннего баскетбольного турнираВ соответствии с планом воспитательной работы в школе прошел ежегодный турнир по баскетболу среди девочек 8-х классов. По результатам игр прошла церемония награждения победителей и призеров соревнований: 1 место - 8 А класс, 2 место - 8 Г класс, 3 место - 8 Б и В классы. 
Школьная служба Примирения
«Когда вы прощаете, вы никоим образом не меняете прошлое, но вы точно меняете будущее». ― Бернард Мельцер Школа – место, объединяющее людей разного поколения, социального статуса, убеждений, культурных ценностей, уровня воспитания и т.д. Поэтому учащиеся нередко сталкиваются с непониманием со стороны сверстников, что приводит к множеству противоречий, вызывает чувство отторжения и стремление к сопротивлению. По этой причине дети, находящиеся в школе большую часть времени, испытывают стресс и могут впадать в депрессию. В результате чего у ребенка либо развиваются комплексы и неуверенность в себе либо возникает желание мстить и бунтовать. Не стоит также забывать, что для каждого учащегося важное место занимает его принадлежность к определенной группе в классе, взаимоотношения со сверстниками, принятие его взглядов обществом. Именно этому он уделяет первостепенное внимание и часто при существовании какого-либо противоречия или отторжения его одноклассниками забывает о необходимости успешно осваивать новые знания. Что делать в подобной ситуации? Самыми распространенными методами считаются административные вмешательства, замалчивание конфликтов, привлечение социальных педагогов и психологов или разборки между школьниками после уроков. Но чаще всего такие методы не приносят пользы, а порой только усугубляют создавшееся положение. Создание школьной службы примирения (ШСП) позволяет обеспечивать эффективную поддержку в конфликтных ситуациях, возникающих между участниками образовательного процесса. Заинтересованным лицам в службе примирения оказывают компетентную помощь и учат самостоятельно находить инструменты для решения проблем, улаживать конфликты через диалог. Школьная Служба Примирения – это организационная форма взаимодействия команды взрослых и подростков, реализующих в образовательном пространстве принципы восстановительного правосудия, которая проводит восстановительные медиации для урегулирования школьных конфликтных ситуаций. На сайте Школьные службы примирения можно найти разнообразную информацию, связанную с ШСП. Правовой основой создания и деятельности служб школьной медиации является:
Весь мир - театр!Сотрудники Республиканской юношеской библиотеки им. К. Мечиева в рамках Года театра организовали и провели мультимедийный час «Весь мир-театр!» с участием учащимся 8-х классов школы. Театр - древнейший вид искусства, который имеет многовековую историю. В отличие от живописи или литературы, театральное действо складывается из нескольких составляющих, каждая из которых играет свою особую роль. |
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
|
